PENGGUNAAN WEB (E-LEARNING) DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI BRITON INTERNATIONAL ENGLISH SCHOOL MAKASSAR
Keywords:
communication and information tecnology, learning, media, informationAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui 1) peran dan fungsi multimedia center dan nilai tambah yang diperoleh siswa dari penggunaan Web (E-Learning) melalui multimedia center di Briton International English school Makassar. Penelitian ini dilaksanakan di Kantor Pusat Briton International English School Makassar yang bertempat di Jl. Lasinrang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui rekaman wawancara dengan 7 orang informan, observasi kelas, dokumentasi, dan studi pustaka. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran multimedia center di Briton IES Makassar adalah sebagai fasilitas penunjang silabus pembelajaran Bahasa Inggris di Briton IES. Fungsinya adalah sebagai sarana untuk mengakses Web (E-Learning), sebagai sarana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif karena lebih mendekatkan siswa dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran Bahasa Inggris, serta berfungsi sebagai sarana berkumpul dan diskusi bagi siswa. Siswa memperoleh nilai tambah dengan menggunakan Web (E-Leraning) melalui multimedia center. Pertama, siswa mendapatkan banyak informasi dan bahan belajar, yang terkini (up to date) dengan mudah, cepat dan lebih detail (jelas). Kedua, siswa mendapatkan informasi dan bahan belajar dalam berbagai format media baik dalam bentuk teks, gambar, dan video yang menarik bagi mereka. Ketiga, keterampilan berbahasa Inggris para siswa dapat berkembang khususnya keterampilan reading, writing, vocabulary, dan grammar. Keempat, siswa lebih aktif dan bersemangat dalam proses belajar karena terlibat langsung dalam proses mendapatkan informasi dan bahan belajar yang dibutuhkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
ABSTRACT
The aims of the research are to reveal the role and function of the multimedia center and the added value achieved by the students by using Web (E-Learning) in multimedia center in Briton International English school of Makassar. The research was a descriptive qualitative study conducted Central Office of Briton International English School of Makassar located on Jl. Lasinrang. The metohod of obtaining the data were recording, interview to 7 informants, class observation, documentation, and literature study. The data were analysed by using Miles dan Huberman interactive model. The results of the research reveal that multimedia center in Briton International English School of Makassar has a role as supporting facility for syllabus of English learning process in Briton International English School of Makassar. It functions as a facility to access the Web (E-Learning), as interesting and attractive learning facility to the students since they are more closely related to information and communication technology of English learning process, and a facility for the students to get together and have a discussion. There are some added values obtained by the students. First, the students get lots of up to date information and learning materials more easily, quickly, and clearly. Second, the students get information and learning materials in different forms of media such us text, picture, and video which attractive them. Third, the students’ skill in English could develop, especially their reading, writing, vocabulary, and grammar skills. Fourth, the students are more active and enthusiastic in learning process, because since they participated directly in the process to get information and learning materials needed in English learning process.
References
Abdullah, 1999. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Jakarta: Gaya Media Pratama.
Badaruddin, Rahmiah. 2002. Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar: Suatu Studi Komunikasi Pendidikan Pada Sekolah Dasar Inpres Bertingkat Labuang Baji Makassar. Tesis.
Briton IES. 2010. Company Profile. Makassar: HRD Briton IES Makassar
Brown, Douglas. 2001. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. Second Edition. New York. Addison Wesley Longman.
Buhori, Mochtar. 2009. Evolusi Pendidikan di Indonesia. Yogyakarta: Insist Press.
Bulaeng. 2000. Metode Penelitian Komunikasi Kontemporer. Makassar. Hasanuddin University Press
Cope, Bill & Mary Kalantzir. 2011. Bruner’s Theory of Instruction. New Learning; transformational design for pedagogy and assessment. (online). (http://newlearningonline.com/new-learning/chapter-8-pedagogy-and-curriculum/bruner’s -theory-of-instruction/, diakses14 Mei 2011)
Degeng, Nyoman Sudana & Yusufhadi Miarso. 1993. Buku Pegangan Tekonologi Pendidikan: terapan teori kognitif dalam disain pembelajaran. Jakarta. Deapartemen Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jenderal Pendidkan Tinggi.
Duffy, Judy Lever & Jean Mc Donald. 2008. Teaching and Learning With Technology. Third Edition. New York. Pearson Education.
Gay, L.R. & Geoffrey E. Mills, Peter Airasian. 2006. Educational Research: Competencies for Analysis and Applications. Eight Edition. New Jersey. Pearson Prentice Hall.
Gebhard, Jerry G. 2000. Teaching English as a Foreign or Second Language: A Teacher Self-development and Methodology Guide. Amerika. The University of Michigan Press.
Griffin, EM. 2006. A First Look At Communication Theory. Sixth Edition. New york. McGraw Hill
Haryanto, Edi. 2008. Teknologi Informasi dan Komunikasi; Konsep dan Perkembangannya. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai Media Pembelajaran. Wikipedia, the Free Encyclopedia. (Online). (http://en.wikipedia.orgwikiTeknologi_Informasi_Komunikasi/, dikases 25 April 2011)
Herufal. 2010. Pengertian Teknologi. Trisakti Blogger Community. (Online). (http://blog.trisakti.ac.id/herufal/, diakses 25 April 2011)
Mappeare, Jamal A. 2002. Kontribusi Daya Tarik Audio Instruksional Terhadap Efektivitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar Kabupaten Soppeng. Tesis.
McQuail, Denis. 1996. Teori Komunikasi Massa: Suatu Pengantar. Edisi Kedua. Jakarta. Penerbit Erlangga.
____________. 2000. Mass Communication Theory: Fourth Edition. London. SAGE Publications
Mulyana, Deddy. 2007. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Rosdakarya.
Pawito. 2007. Penelitian Komunikasi Kualitatif. Yogyakarta. LKiS Pelangi Aksara.
Program Pascasarjana Universitas Hasanuddin. 2006. Pedoman Penulisan tesis san Disertasi. Edisi 4. Program Pascasarjana, Makassar
Print, Murray. 1988. Curriculum Development and Design: Second Edition. Australia: Allen & Unwin Pty Ltd.
Richards, Jack C & Theodore S. Rodgers. 2001. Approaches and Methods in Language Teaching. Second Edition. Cambridge. Cambridge University Press.
Rogers, Everett M. 2005. Communication Technology: The New Media in Society. New York. Free Press.
Sadiman, Arief, Raharjo, Anung Haryono, Rahardjito. 2009. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. Jakarta. Rajawali Pers.
Smaldino, Sharon E., Deborah L. Lowther, James D. Russel. 2008. Instructional Technology And Media For Learning. Ninth edition. New Jersey. Pearson – Merill Prentice Hall.
Tomlinson, Brian. 1998. Materials Development in Language Teaching. Cambridge: The Press Syndicate of the Universsity of Cambridge.
Trochim, William M.K. 2006. Likert Scaling. Research Methods; Knowledge Base. (Online). (http://www.socialresearchmethods.net/kb/scalik.php/, diakses 13 Juni 2011)
Tubbs, Stewart L & Sylvia Moss. 2005. Human Communication: Prinsip-prinsip Dasar. Buku Pertama. Bandung. Remaja Rosdakarya.
____________. 2005. Human Communication: Prinsip-prinsip Dasar. Buku Kedua. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Wikipedia. 2011. Diffusion of Innovations. Wikipedia, The Free Encyclopedia, (Online), (http://en.wikipedia.org/wiki/diffusion_of_innovations, diakses11 juli 2011).
Wikipedia. 2011. Pembelajaran Elektronik. Wikipedia Bahasa Indonesia, Ensiklopedia bebas. (Online), (http://id.wikipedia.org/wiki/pembelajaran_elektronik/, diakses 25 April 2011).
Wikipedia. 2011. Uses and Gratification Theory. Wikipedia, The Free Encyclopedia. (Online), (http://id.wikipedia.org/wiki/uses_and_gratification_theory#critisism/, diakses 25 April 2011)
