NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DI PERPUSTAKAAN : SEBUAH PEMIKIRAN

Abstract

Tulisan ini mencoba mengungkap dan memberi masukan tentang nilai-nilai pendidikan Islam yang
dapat direalisasikan dalam perpustakaan baik perspektif pemustaka, maupun perspektif pustakawan.
Nilai-nilai pendidikan Islam perspektif pemustaka dibatasi pada nilai-nilai yang relevan dengan
keberadaan perpustakaan sebagai wahana pembelajaran sepanjang hayat dan juga relevan dengan tujuan
pendidikan nasional yang mencakup: (a) nilai material, (b) nilai formal, dan (c) nilai fungsional.
Beberapa cakupan nilai-nilai pendidikan Islam perspektif pustakawan antara lain: (1) nilai keseriusan
dan kecintaan, (2) nilai keikhlasan dan kesyukuran, (3) nilai kebenaran dan tanggung jawab, (4) nilai
kerja paripurna dan kerendahan hati, (5) nilai ketuntasan dalam bekerja dan integritas, (6) nilai
kecerdasan dan kreativitas, (7) nilai ketekunan dan keunggulan, dan (8) nilai kerja keras penuh
semangat.
Dengan nilai-nilai Islam tersebut, membuat setiap individu yang rajin berkunjung ke perpustakaan akan
memiliki sikap yang mencakup semua aspek, terintegrasi dalam pola kepribadian ideal dan utuh, yang
mengandung nilai-nilai Islam dalam segala aspeknya secara selaras, seimbang, dan dinamis.
Kata Kunci: Perpustakaan islami; nilai-nilai Islam di perpustakaan