اكتساب مهارة الكلام من خلال الأفلام المدبلجة لطلبة المستوى الأول بمعهد البر جامعة محمدية مكاسر
Abstract
هذا البحث هو البحث التجريبي في فعالية الأفلام المدبلجة في اكتساب مهارة الكلام لطلبة المستوى الأول بمعهد البر جامعة محمدية مكاسر، وقد قام الباحث بالتجربة في معهد البر جامعة محمدية مكاسر، وأداة البحث العلمي الأساسية التي استعملها الباحث هي التجربة. والمجموع الكلي في هذا البحث هو كل طالب في المستوى الأول قسم الإعداد اللغوي بمعهد البر جامعة محمدية مكاسر وعددهم 108 طالب، وجلسوا في أربعة فصول، فصلان بقسم الصباح وفصلان بقسم المساء، وبعد القرع أثبت الباحث المستوى الأول ب قسم التجرية والمستوى الأول أ قسم الضابط.سبناءً على ما حصل عليه الباحث من الاختبار القبلي، يجد أن نتيجة فرقة التجربة والضابط قبل استخدام الأفلام المدبلجة تشير إلى أن مهارة الكلام عند الفرقتين على تقدير مقبول، حيث حصل الطلبة في قسم التجربة على المعدل 66,84 ، وفرقة الضابط على المعدل 65,76. وفي الامتحان البعدي الذي قدمه الباحث بعد استخدام الأفلام المدبلجة لفرقة التجربة كانوا على المعدل الفصلي 78,5، أو على تقدير جيد. و أما قسم الضابط كانوا على المعدل الفصلي 71,34 أو على تقدير جيد. وقد استعمل البــــــــــاحث الاختبار التائي للحصول على فعالية الأفلام المدبلجة، وبعد العمـــلية أثبـــــــــــت أن t hitung هي 9,32، وأما t tabel فهي: 1,710، إذا كان t tabel أصغر من t hitung، فإن Ha مقبولة و HO مردودة، وهذه المعلومات تدل على أن الأفلام المدبلجة لها فعالية في اكتساب مهارة الكلام لطلبة المستوى الأول بمعهد البر جامعة محمدية مكاسر.
الكلمات المفتاحية: الأفلام المدبلجة؛ اكتساب مهارة الكلام .
References
Alaa, N., Deen, E., El, A., Sobhy, F., & Fawzy, R. M. (2021). تحليل تقابلى للترجمة العربية لبعض الأغانى الأمريکية المدبلجة والمترجمة من الحکايات الخيالية فى أفلام الرسوم المتحرکة. بحوث, 1(4), 73–94. https://doi.org/10.21608/BUHUTH.2021.75767.1108
Bahasa Jawa, J., Bahasa dan Seni, F., & Negeri Semarang, U. (2013). Peningkatan keterampilan berbicara dengan teknik sulih suara dan analisis kesalahan bahasa pada siswa kelas v sd negeri sriwulan 1 kec. Sayung kab. Demak. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 1(1). https://doi.org/10.15294/PIWULANG
Sudijono, A. (2018). Pengantar Statistik Pendidikan (Cet. XXV). PT Raja Grafindo Persada.
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (XIII). Alfabeta.
http://journals.openedition.org/insaniyat,83–84,35–51. https://doi.org/10.4000/INSANIYAT.20826
الخالق, م. م. ع. (1417). اختبارات اللغة (الطبعة الثالثة). مطابع جامعة الملك سعود.
الدبلجة | مجلة القافلة. (د.ت). استرجع في 19 اكتوبر, 2022, من https://qafilah.com/ar/الدبلجة/?print=1
الشنطي, م. ص. (1417). المهارات اللغوية إلى خصائص اللغة العربية وفنونها (الطبعة الر). دار الأندلس للنشر والتوزيع.
الناقة, م. ك. (1985). تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. جامعة أم القرى.
طه علي حسين الدويلمي، سعاد عبد الكريم الوائلي. (2009). ، اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية . عالم الكتب الحديث.
عليان, أ. ف. م. (1992). المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تدريسها. دار المسلم.
عمر الصديق عبد الله. (2008). تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها . دار العالمية للنشر والتوزيع.
قرقابو, & سعاد. (2019). دبلجة الأفلام الموجهة للأطفال من اللغة الإنجليزية إلى اللغة العربية.
محمد إبراهيم عطا. (1990). طرق تدريس اللغة العربية . : مكتبة النهضة المصرية.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All right reserved. The articles in this journal are under copyright of journal Nady al-Adab and the author of the article. No part of the articles may be reproduced without permission of the journal management