Analisis Semantik Nasihat Pendidikan Moral dalam Kitab Mi’raj as-Sibyan Karya TGKH. M. Zainuddin Abdul Majid
DOI:
https://doi.org/10.20956/jna.v22i2.44880Abstract
Minimnya kajian semantik terhadap karya ulama lokal terutama kitab mi’raj as-sibyan karya TGKH. M. Zainuddin Abdul Majid menyebabkan nilai-nilai pendidikan moral yang terkandung dalam teks klasik kurang tergali secara ilmiah, padahal karya-karya tersebut menyimpan kekayaan makna yang relevan dengan pendidikan karakter masa kini. Artikel ini bertujuan mengungkap bentuk dan struktur semantik, relasi makna antar konsep moral, serta relevansi nilai-nilai tersebut dalam kitab Mi’raj as-Sibyan karya TGKH. M. Zainuddin Abdul Majid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan teknik analisis semantik konotatif terhadap kata, frasa, dan syair yang memuat pesan moral. Data diperoleh melalui dokumentasi dan dianalisis dengan pendekatan linguistik semantik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kitab ini memuat nilai-nilai pendidikan moral seperti tawadhu’, adab terhadap guru, semangat belajar, syukur, serta pengagungan terhadap ilmu dan guru. Semua nilai tersebut disampaikan dalam bentuk bahasa simbolik yang kaya makna dan kontekstual dengan tradisi pesantren. Nilai-nilai itu terbukti masih relevan sebagai fondasi pendidikan karakter di era digital dan globalisasi.
References
Ahmad, J. (2019). Islam Asia Tenggara Dinamika Historis dan Distingsi. Open Science Framework, 5. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/V4WM2
Ahmad Khoirun Naim Az Zuhdi. (2020). Konep Kurikulum Pendidikan Islam Menurut Azyumardi Azra Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Nasional (Issue November) [IAIN Ponorogo]. http://etheses.iainponorogo.ac.id/12145/
Alifia, M. (2021). Peran Ulama Dalam Kehidupan Sosial Keagamaan Masyarakat Islam di Kelurahan Batu Putu Bndar Lampung (Vol. 7). Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung.
Asy, K. H. H. (2024). Pemikiran Pendidikan Islam K . H . Ahmad Dahlan dan (Vol. 3, Issue 1). Desanta Publisher.
Beny Prasetiya, D. (2021). Metode Pendidikan Karakter Religius Paling Efektif di Sekolah - Google Books. Academia Publication. https://www.google.co.id/books/edition/Metode_Pendidikan_Karakter_Religius_Pali/Lsg3EAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=karakter+religius&pg=PA96&printsec=frontcover
Butar, C. B. (2021). Semantik. UMSU Press.
Dahlan, F. (2020). Nasihat Cinta TGKH. M. Zainuddin Abdul Madjid Dalam Kitab Mi’rajussibyan Ila Sama’i Ilmil Bayan. Jaringansantri.Com. https://jaringansantri.com/nasihat-cinta-tgkh-m-zainuddin-abdul-madjid-dalam-kitab-mirajussibyan-ila-samai-ilmil-bayan/
Fadhly, F. (2018). Tradisi Intelektual Islam Di Indonesia Abad Vii-Xxi M. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 18(1), 27–45. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v18i1.2315
Fahrurrozi, F. (2018). Tradisi Pengajian Kitab Turâts Melayu- Arab Di Pulau Seribu Masjid Dan Seribu Pesantren, Lombok, Indonesia. IBDA` : Jurnal Kajian Islam Dan Budaya, 15(2), 235–258. https://doi.org/10.24090/ibda.v15i2.2017.pp235-258
Ferihana, F., & Rahmatullah, A. S. (2023). Pembentukan Adab Santri Berbasis Keteladanan Guru di Pondok Pesantren Hamalatul Qur’an Yogyakarta. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(5), 3627. https://doi.org/10.35931/aq.v17i5.2689
Hadi, samsul. (2024). Model Kepemimpinan Kharismatik Dan Transformatif (Studi Tokoh Tgkh. M. Zainuddin Abdul Madjid Pada Pondok Pesantren Nahdlatul Wathan Lombok Timur). 6(5), 86–99.
Halid, A. (2019). Kurikulum Pendidikan Pesantren: Mengurai Pembentukan Karakter Nasionalisme Santri. Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 111. https://doi.org/10.32528/tarlim.v2i2.2605
Haris, Y. S., & Syarqowi, M. (2025). Dialektika Tradisi Dan Modernitas: Telaah Kritis Pemikiran Tgkh. Muhammad Zainuddin Abdul Majid Dalam Modernisasi Nahdlatul Wathan. Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 1(3), 96–110.
Hutagalung, W. (2022). Analisis Semantik Puisi Penerimaan Karya Chairil Anwar. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 48. https://doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1322
Idwar Jumhadi, A., Vinizia Vidia Videska, A., Eka Mardiyah, A., Tri Setiawan, A., Amaliya Khoiro, D., Lestari, D., Rahmayuni, D., Yudi Prasetyo, E., Hikmawati, Istiqomah, Ramadoni Afdoli, M., Ibnu Abbas, M., Misika Putri, N., & Zahratul Hayat, V. (2020). Rijal al-Dakwah : Melacak Gerakan dan Pemikiran Dakwah para Da’i di Indonesia Abad ke-20 M. MAKKATANA.
Irmi, R. F., Salminawati, S., & Dahlan, Z. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak pada Film Sang Kiai terhadap Penanaman Akhlak dalam Dunia Pendidikan Islam Kontemporer. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 918–924. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.855
Ismayani, I., Warisno, A., Anshori, A., & Andari, A. (2023). Pesantren Dan Pembaruan: Arah Dan Implikasi. Research and Development Journal of Education, 9(1), 161. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.14887
Jamaluddin. (2023). Tgh. M. Zainuddin, Am: Tuan Guru Abad Xx Yang Paling Berpengaruh Dalam Masyarakat Sasak. Alif Lam: Journal Of Islamic Studies And Humanities e-ISSN, 04(01), 74–84.
Kurniawan, W., Sriwahyuni, T., & Zen, B. Y. (2025). Revitalisasi Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi : Membangun Mahasiswa Yang Intelektual dan Spiritual. 2.
Lalu Gede Muhammad Zainuddin Atsani, U. N. (2023). Relevansi Konsep Pendidikan Islam TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid di Era Kontemporer. AL-MUNAWWARAH : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, VIII(I), 1–19.
Mazid, S., Prasetyo, D., & Farikah, F. (2020). Nilai Nilai Kearifan Lokal Sebagai Pembentuk Karakter Masyarakat. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 249–262. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i2.34099
Mohammad Takdir. (2018). Modernisasi Kurikulum Pesantren: Pondok atau Asrama. IRCiSoD. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=f72-DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=teor+modernisasii+pembangunan&ots=ymNu4Y_YUS&sig=pJmMgcrlTROWnWqhbGUbrkZsw_Y
Muhtar, F. (2022). Tuan Guru Zainudin Abdul Majid’S Epistemological Views on Integration of Islamic Education in Lombok, West Nusa Tenggara. Muslim Heritage, 7(2), 347–378. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v7i2.5026
Muhtar, M. K. (2024). Dekonstruksi Filosofi Pendidikan Pesantren Salafiyah : Studi Analisis Konsep Dekonstruksi Filosofi Pendidikan Pesantren Salafiyah : Studi Analisis Konsep Sanad Keilmuan Pesantren Al-Haqiqi Sidosermo Surabaya. Aqlania: Jurnal Filsafat Dan Teologi Islam, 14(2).
Muhtarom, A., Fuad, S., Latif, T., & Soefihara, E. A. J. (2020). Moderasi Beragama: Konsep, Nilai, dan Strategi Pengembangannya di Pesantren. Yayasan Talibuana Nusantara. Yayasan Talibuana Nusantara.
Najih, M. (2024). Konsep Akhlak Belajar Dalam Kitab Al-Akhlaqu Al-Mardhiyah Wa Al-Adab Al-Syar’tyah Karya Kh. Ahmad Muthohar Bin Abdurrahman dan Relevansinya Terhadap Pembentukan Akhlak Peserta Didik di Era Digital. (Master’s thesis, Universitas Islam Sultan Agung (Indonesia)).
Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Roza, E. (2017). Aksara Arab-Melayu di Nusantara dan Sumbangsihnya dalam Pengembangan Khazanah Intelektual. Tsaqafah, 13(1), 177. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v13i1.982
Saepulloh, A., & Rusdiana. (2021). Ilmu Sosial DAN Budaya Dasar: Dasar-dasar Pengetahuan Sosial dan Konsep-konsep Budaya (EDISI REVISI). Penerbit Batic Press.
Samidi, R., & Suharno, S. (2018). Implementasi Nilai Keadilan Sosial Melalui Pendidikan Persepktif Tgkh Zainuddin Abdul Majid. FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 3, 374. https://doi.org/10.25217/jf.v3i2.314
Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214
Sumarti. (2017). Semantik Sebuah Pengantar. TEXTIUM.
Susilo, A., & Sarkowi, S. (2018). Peran Guru Sejarah Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Arus Globalisasi. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 2(1), 43. https://doi.org/10.17509/historia.v2i1.11206
Wahid, L. A., & Janah, F. B. (2022). Pendidikan Islam Transformatif Perspektif Maulana Syaikh TGKH Muhammad Zainuddin Abdul Majid di Nusa Tenggara Barat. As-Sabiqun, 4(1), 176–198. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i1.1663
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236
Zaimuddin, A. A., & Muyasaro. (2020). RAUDHAH Proud To Be Professionals. x(14), 64–73.
المجيد, م. ز. ا. ب. ع. (2017). شرح معراج الصبيان إلى سماء علم البيان.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All right reserved. The articles in this journal are under copyright of journal Nady al-Adab and the author of the article. No part of the articles may be reproduced without permission of the journal management
