Media Kartu dan Pembelajaran Kolaboratif: Upaya Meningkatkan Penguasaan Dasar-Dasar Nahwu di Smp Azharyah Palembang
DOI:
https://doi.org/10.20956/jna.v22i3.48465Abstract
Pembelajaran Bahasa Arab pada aspek nahwu menarik untuk dikaji, karena pembelajaran nahwu yang masih didominasi metode ceramah serta Keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran ini menyebabkan proses belajar nahwu belum sepenuhnya menarik bagi siswa. Tidak adanya variasi media pendukung sehingga proses pembelajaran terkesan tidak berinovasi, Selain itu pemilihan model pembelajaran yang tepat diperlukan. pada masa sekarang pendidik memiliki berbagai pilihan media dan model pembelajaran yang dapat dimanfaatkan. Salah satunya Media kartu ini menyajikan materi ajar dengan menggunakan kata kata singkat dalam bentuk kartu permainan dan model collaborative learning untuk mendorong erja sama siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas penggunaan media kartu dan collaborative learning sebagai alat pendukung dan model pembelajaran untuk melihat pemahaman siswa dalam pembelajaran nahwu. penelitian ini menggunakan pendekatan mixmethod dengan Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, tes dan angket. Analisis data kuantitatif dilakukan melaui uji normalitas, uji homogenitas, uji t independent sampel t test, uji n-gain score. Dilihat pada hasil uji statistik diperoleh nilai.sig (2-tailed) adalah 0,003lebih kecil 0,05, dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya efektivitas media kartu dan collaborative learning dalam pembelajaran nahwu. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu dan pembelajaran kolaboratif efektif dalam meningkatkan penguasaan siswa terhadap dasar dasar nahwu
Keywords: Media Kartu; Collaborative Learning; Pembelajaran Nahwu
References
Randy (2022) konsep media dan teknologi pembelajaran, ISBN; 978-623-487-175-3 ; NO.225; Eureka media aksara.
Ahmad, I. B., & Maziyah, L. (2022). Penggunaan Media Kartu Kata untuk Meningkatkan Penguasaan Jumlah Ismiyah Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 1. Journal of Language Literature and Arts, 2(12), 1709–1724. https://doi.org/10.17977/um064v2i122022p1709-1724
Alimudin, M., & Dharmawati, D. M.(2022). Strategi Komunikasi Pemasaran Digital Dalam Meningkatkan Minat Pariwisata Pulau Pari (Mix Method: Exploratory Sequential Design). Jurnal EMT KITA, 6(2), 342–350. https://doi.org/10.35870/emt.v6i2.689
Djalal, F. (2017). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran; vol II Nomor 01 januari-juni
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. 1(2).
Ghoffar, A. M., & Muid, F. A. (2024). Strategi Efektif untuk Meningkatkan Pemahaman Nahwu dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(4). https://doi.org/10.58737/jpled.v4i4.313
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Sari Lase, I. P., Ndruru, M., & Marsa Ndraha, L. D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.325-332.2022
Ichsan, S. M., Arifin, Z., Sabana, R., & Ilham, M. (2025). PEMANFAATAN AI (ARTIFICIAL INTELLEGENCE) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB: STUDI EKSPERIMENTAL APLIKASI ANA MUHTARIF AL-KHAT. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 11(1), 115–125. https://doi.org/10.30821/ihya.v11i1.24691
Ihwan, M. B., Mawardi, S., & Ni’mah, U. (2022). Pengaruh Penguasaan Ilmu Nahwu Dan Sharaf Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Fathul Qarib. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 61–77. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i1.1422
Irmansyah, I., & Pratiwi, L. (2021). MODEL PEMBELAJARAN SEVEN POWER KEY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP IT FATHONAH PALEMBANG. Al-Mashadir, 1(1), 30–46. https://doi.org/10.30984/almashadir.v1i1.85
Irmansyah, I., Qaaf, M. A., & Yuslina, Y. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BERBASIS SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL). Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 3(01), 69–86. https://doi.org/10.30984/almashadir.v3i01.610
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138–146. https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716
Lutfi, F., & Afifudin, H. (2024). Model Penjaminan Mutu Internal dalam Membangun Daya Saing Kampus Dakwah dan Peradaban (Study Exploratory Sequential Mixed Method di UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung). 5.
Maharani, F., jumhur, & Muhammad, K. (2024). Desain Bahan Ajar Nahwu Menggunakan Pendekatan Inkuiri. PROSIDING KONIPBSA: Konferensi Nasional Inovasi Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1), 9–24.
Msobri,(2022) problematika pembelajaran bahasa arab dalam aspek ilmu nahwu dan sharaf pada siswa kelas X madrasah aliyah laboratorium jambi; Ad-dhuha vol 03 no 2 .
Mulfajril, R., Hadiyanto, H., & Sofyan, H. (2023). Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 8(1), 40–55. https://doi.org/10.22437/jptd.v8i1.25196
Mutayasiroh, S. K. (2021). Komparasi Media Audio-Visual dan Media Kartu dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Journal of Education, 1(1).
Muthiah, M., Wasilah, W., Sabana, R., & Rohayati, E. (t.t.). Integrasi Quizziz dalam Model Ricorse untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa SMA Muhammadiyah 2 Palembang | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Diambil 20 November 2025, dari https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/ view/9074
Nuriyah, M., Wasilah, W., Rohayati, E., Nurhaliza, D. F., & Atthohiro, N. N. A. (2025). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan Teori Operant Conditioning untuk Siswa Kelas X SMA Aisyiyah 1 Palembang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3051–3063. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7258
Nurul Hidayah, M. (2021). The Contextualization of the Verse of the Qur’an in Learning Arabic and Its Effect on the Literation Ability of UIN Raden Fatah Students, Palembang. Rigeo, 11(7). https://rigeo.org/menu-script/index.php/rigeo/article/view/ 1655
Prasetyo, B. (2019). Tatsīr Hifdz al-Qur’ân fī Natâij Ta’allum al-Lughah al-‘Arabiyyah. Taqdir, 5(2), 77–93. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i2.5016
Purnama, B. B., Huda, N. A., & Safitri, S. N. (2025). Analysis of the Book Ilmu Nahwu untuk Pemula: A Perspective from Mackey and Thu’aimah. 14(1).
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (t.t.). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman | Journal of Management, Accounting, and Administration. Diambil 21 November 2025, dari https://pub.nuris.ac.id/journal/jomaa/article/view/93
Ridha, N. (2017). PROSES PENELITIAN, MASALAH, VARIABEL DAN PARADIGMA PENELITIAN. 14(1).
Rin, Imron, K., irmansyah, Nifary, W., & Pramudita, T. (2025). Evaluasi Pembelajaran Maharatul Qiro’ah Berbasis Media Socrative (Exit Tickets) di Sekolah Madrasah. Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab, 22(1), 106–121. https://doi.org/10.20956/jna.v22i1. 43220
Sabana, R., Imron, K., & Ulayya, S. (2024). Pengembangan Materi Qiraah Berbasis Pendekatan Saintifik Dengan Media Pixton Komik di MTsN 1 Palembang. Arabia, 16(1), 91. https://doi.org/10.21043/arabia.v16i1.24344
Sam, Z., Saadal Jannah, & Wahyuni Ishak. (2021). Ilmu Nahwu dan Pengaruhnya Terhadap Istinbat Hukum Fikih. NUKHBATUL ’ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam, 7(1), 38–58. https://doi.org/10.36701/nukhbah.v7i1.294
Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. PT Kharisma Putra Utama.
Supardi, A., Gumilar, A., & Abdurohman, R. (2022). PEMBELAJARAN NAHWU DENGAN METODE DEDUKTIF DAN INDUKTIF. Al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 3(1), 23–32. https://doi.org/10.62285/ alurwatulwutsqo.v3i1.43
Wibowo, L. A., & Pardede, L. R. (2019). Peran Guru dalam Menggunakan Model Pembelajaran Collaborative Learning terhadap Keaktifan Siswa Dalam Belajar.
Yusro, A. C., & Ardania, R. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Model PjBL dengan Media Kartu. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS), 4(1), 1–9. https://doi.org/10.37729/jips.v4i1.3109
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All right reserved. The articles in this journal are under copyright of journal Nady al-Adab and the author of the article. No part of the articles may be reproduced without permission of the journal management
