You are using unvalidated product, Click here to support us
https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/issue/feed Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab 2023-11-30T15:02:12+00:00 Yusring Sanusi B. yusring@unhas.ac.id Open Journal Systems <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="114"><img src="https://journal.unhas.ac.id/public/journals/39/cover_issue_936_en_US.jpg" alt=" View Vol. 17 No. 2 (2020): Nady al-Adab " width="117" height="169" /></td> <td valign="top" width="16"> <p> </p> </td> <td valign="top" width="501"> <p>The Journal Nady al-Adab : Jurnal Bahasa Arab (JNA) is the leading journal specializing in the study of Arabic literature. Founded in 2003, JNA seeks critically and theoretically engaged work at the forefront of the field, written for a global audience comprised of the researchers, the instructors, the observers, and the students in Arabic. JNA publishes language, literature, and Arabic culture studies as well as book reviews on Arabic literature broadly understood– classical and modern, written and oral, poetry and prose, literary and colloquial, as well as work situated in comparative and interdisciplinary studies.</p> </td> </tr> </tbody> </table> https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/27176 تحليل مواد تعليم اللغة العربية على منظور التعليم المتعدد الثقافة: كتاب تعليم اللغة العربية وأدبها للمستوى الحادي عشر الثانوي نموذجا 2023-10-12T11:04:53+00:00 Khoirurrosi khoirurrosi13@gmail.com Nasaruddin nasaruddin@uinsby.ac.id <p><em>يهدف هذا البحث إلى معرفة ووصف صورة الثقافة في بناء مواد تعليم للغة العربية لفصل </em><em>XI</em> <em>من المدارس الثانوية بمنهجية متعددة الثقافات</em><em>. </em><em>يعد هذا البحث تقييما للمواد التعليمية للغة العربية المستخدمة، هل تم تضمين وتمثيل ثقافة إندونيسيا في بنائها أم العكس</em><em>. </em><em>عموما، أن الثقافة واللغة تحتويان على خطين رئيسيين، وهما الإرادة الرئيسية والإرادة الفرعية، لذلك أن إبعاد الثقافة عن مواد تعليمية للغة العربية يبعد الطلاب عن نجاح تعلم اللغة العربية</em><em>. </em><em>استخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي كطريقة لجمع البيانات في البحث، وكذلك تقنية القراءة والملاحظة</em><em>. </em><em>يعتبر كتاب تعليم اللغة العربية والأدب لفصل </em><em>XI</em> <em>مناسبًا جدًا للدراسة والتحليل لمعرفة المعايير ككتاب تعليمي للغة العربية في إندونيسيا</em><em>. </em><em>إن هذا البحث من التركيز على تحقيق الكفاءات الثقافية مثل تكامل قيمة التعليم المتعدد الثقافات على مستوى الرؤية والصور وأسماء الأشخاص والأماكن وما إلى ذلك</em><em>. </em><em>لكن وضع القيمة الثقافية الجوهرية لا يحظى بمكانة كافية في كتاب النصوص العربية</em><em>.</em> <em>تتضمن منهجية البحث تحليلًا دقيقًا للمفاهيم والمواضيع التي تمت مناقشتها في الكتاب الدراسي، بالإضافة إلى الأنشطة والتمارين المقترحة. يتم تحليل المواد المقدمة بناءً على المحتوى الثقافي والاجتماعي المتضمن فيها، وتقييم كيفية تعزيز فهم الطلاب لقيم وعادات وتقاليد ثقافات متعددة. يتم أيضًا تحليل أساليب التدريس والموارد المستخدمة في الكتاب، وتقييم مدى تنوعها وقدرتها على تشجيع الطلاب على التفاعل مع الثقافات المختلفة</em><em>.</em><em> من خلال هذا البحث، يهدف الباحثون إلى تحديد نقاط القوة والضعف في الكتاب الدراسي الحالي، وتوصية بتحسينات محتملة لتعزيز العناصر متعددة الثقافات في المنهاج. من المتوقع أن تساهم نتائج الدراسة في تحسين كفاءة تعلم الطلاب وتعزيز قدراتهم على التفاعل بفاعلية مع الثقافات المختلفة. كما يمكن استخدام النتائج لتطوير الكتب الدراسية المستقبلية للغة العربية للمراحل التعليمية الأخرى، بهدف تعزيز الوعي المتعدد الثقافات وتنمية المهارات اللغوية والاجتماعية للطلاب</em><em>.</em><em> يعتبر هذا البحث إضافة مهمة إلى الأدب المتعلق بالتعليم المتعدد الثقافات وتطوير مناهج التعليم، خاصة في مجال تعليم اللغة العربية. من المهم أن يتم توفير كتب دراسية تشجع التفاعل الثقافي وتعزز الوعي المتعدد الثقافات، مما يساهم في تعزيز الانفتاح والتسامح والاحترام المتبادل بين الطلاب</em><em>.</em></p> 2023-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/27564 Penggambaran Kedermawanan Tokoh Pra-Islam dan Islam dalam Al-‘Iqd Farid Karya Ibn Abd Rabbih 2023-11-29T11:17:28+00:00 Siti Mutammimah mutammimahalf4tih@gmail.com Laily Fitriani laily@bsa.uin-malang.ac.id <p><em>Kedermawanan adalah salah satu sifat terpuji yang sering diangkat dalam literatur klasik Islam. Salah satu karya penting yang membahas masalah ini adalah "Al-Iqd al-Farid" yang ditulis oleh Ibn Abd Rabbih. Karya ini terkenal sebagai sebuah ensiklopedia yang menggambarkan berbagai aspek kehidupan, termasuk karakter-karakter yang dihormati dan terkenal dalam sejarah Arab. Penelitian ini bertujuan untuk: (a) mengetahui bentuk-bentuk kedermawanan, dan (b) menganalisis bagaimana teknik penggambaran karakter kedermawanan tokoh-tokoh pra-Islam dan Islam dalam al-‘Iqd al-Farid Jilid 1 karya Ibn Abd Rabbih menggunakan teori Burhan Nurgiyantor</em><em>o.</em><em> Teori ini menganalisis cara pengarang menggambarkan penokohan, yaitu dengan teknik ekspositori (analitis) dan dramatis. Penelitian ini bersifat deskriptif-kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu teknik baca dan catat. Hasil dari penelitian ini, yaitu: (a) bentuk-bentuk kedermawanan para tokoh pra-Islam diwujudkan dengan menolong orang yang kesusahan, berbudi baik, bahkan mengorbankan jiwa. Adapun kedermawanan para tokoh Islam diwujudkan dalam menolong orang yang kesusahan, berbudi baik, dan pembebaskan budak; dan (b) penggambaran karakter kedermawanan para tokoh tidak selalu digambarkan secara analitik dan dramatik, namun juga ada yang hanya menggunakan salah satunya saja. Hal ini disesuaikan dengan keberadaan data yang ditemui dalam objek kajian. Penggambaran karakter secara analitik biasanya terjadi saat menggambarkan kedermawanan yang berkaitan dengan penampilan fisik, sedangkan penggambaran karakter secara dramatik terjadi saat tokoh berinteraksi dengan orang lain.</em></p> 2023-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/26141 Hasrat Nizar Qabbani Dalam Kumpulan Puisi Qomus Al-Asyiqin : Prespektif Psikoanalisis Jacques Lacan 2023-11-21T04:09:36+00:00 Bagja Agung bagjaagung20@gmail.com <p><em>Karya sastra merupakan hasil limpahan hasrat yang tertuang dalam bentuk teks. Karena hasrat merupakan hal yang tersembunyi dari diri seseorang yang tidak bisa diketahui namun dapat dicurahkan; manifestasi hasrat yang menghasilkan karya sastra tentunya akan tertuliskan apa yang ada di alam bawah sadar pengarang, karena pada hakikatnya pengarang pasti mengalami lack yang harus dipenuhi. Karena alam bawah sadar (termasuk hasrat) Nizar Qabbani dengan naturalnya atau ketidaktauannya muncul, sekaligus bergerak termanifestasikan dalam antologi puisi yang ada dalam buku Qomus Al-Asyiqin</em><em>. </em><em>Maka permasalahan yang akan diangkat dalam penelitian ini diantaranya 1.) Bagaimanakah rantai rangkaian penanda sebagai trasformasi (manifestasi) hasrat Nizar Qabbani melalui aturan main metafora dan metonimi dalam Qomus Al-Asyiqin</em><em> ? 2) </em><em>Bagaimanakah hasrat dari Nizar Qabbani yang tertuang dalam Qomus Al-Asyiqin</em><em> ? </em><em>Teori yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan prespektif dan metode Jaques Lacan, dengan cara menganalisis yang dimulai dari kata, frasa, bait dan baris dalam antologi puisi; hal tersebut dilakukan untuk menemukan kondisi-kondisi dari alam bawah sadar Qabbani (subjek) yang ‘bermain hasrat’ pemenuhan diri melalui mekanisme dari metafora dan metonimi</em><em>.</em></p> <p><strong><em>Kata Kunci :</em></strong><em> Hasrat; Nizar Qabbani; Qomus Al-Asyiqin.</em></p> 2023-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/31403 Moderasi Mazhab Mesir Terhadap Mazhab Kufah, Basrah dan Andalusia 2023-11-30T05:52:44+00:00 Azhar Ismail Hasibuan azharismailhasibuan@gmail.com Kenny Andika kennyandika1610@gmail.com Sindy Febrianisa sindyfebrianisa0126@gmail.com Sugeng Sugiyono sugengsugiyono@yahoo.co.id Moh. Pribadi 195801181994031001@uin-suka.ac.id <p><em>Perkembangan kajian nahwu tidak lepas dari peran ulama dari mazhab-mazhab nahwu yang saling beradu argumen untuk menunjukkan ekstensinya sebagai mazhab dengan metode terbaik dalam pengajaran nahwu. Mazhab-mazhab nahwu tersebut tidak menunjukkan kesepakatan yang sama melainkan memiliki argumen yang berbeda, di samping ada beberapa aspek yang tidak dipertentangkan. Hanya saja, kemunculan metode pengajaran nahwu dari sejumlah mazhab nahwu, memicu munculnya mazhab nahwu Mesir untuk mengomentari dan menyederhanakan teori dan prinsip nahwu sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengurai sejarah mazhab nahwu Mesir dan mendeskripsikan moderasi Mazhab Mesir terhadap Mazhab Basrah, Kufah dan Andalusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research (studi pustaka). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mazhab Nahwu Mesir sangat moderat terhadap Mazhab Basrah, Kuffah dan Andalusia. Mazhab Mesir sendiri masih mirip dengan Mazhab Andalusia dalam ketiadaan metodologi baru kecuali hanya mengembangkan Mazhab Basrah dan Kuffah. Meskipun demikian, mazhab ini memiliki perbedaan dengan Mazhab Basrah dan Kuffah dalam metode dan masalah furu’iyyah, di samping Mazhab Mesir juga merujuk pada prinsip-prinsip dari Mazhab Andalusia.</em></p> 2023-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/27579 Mistakes in Translation of Indonesia into Arabic with The Tradukka Application: Study of Syntax Analysis 2023-11-29T11:16:34+00:00 Ayu Miranda Ayu ayumiranda574@gmail.com Abdul Hafiz Hafiz abdulhafidz310800@gmail.com Nur Hasaniyah Hasaniyah hasaniyah@bsa.uin-malang.ac.id <p><em>Penelitian pembelajaran maharah kalam pada program kursus bahasa Arab spesial Ramadhan di Pondok Pesantren </em><em>Kesalahan sintaksis dalam penerjemahan secara umum bersangkutan dengan kesalahan pada saat menentukan peran kata. </em><em>Dengan kata lain, kesalahan ini lebih sering terjadi dikarenakan ketidakmampuan dalam melakukan analisis kalimat bahasa sasaran. Di era globalisasi ini, pengalihbahasaan atau penerjemahan tidak hanya dapat dilakukan oleh manusia, tetapi penerjemahan juga dapat dilakukan oleh mesin-mesin canggih yang dikenali dengan perangkat lunak kamus. Dengan adanya kemampuan penerjemahan dari mesin kamus tersebut, maka akan memudahkan manusia dalam kegiatan penerjemahan. </em><em>Penelitian ini bertujuan untu</em><em>k mengetahui kualitas penerjemahan teks skripsi dari bahasa </em><em>I</em><em>ndonesia ke dalam bahasa Arab dengan menggunakan aplikasi Tradukka. P</em><em>enelitian ini menggunakan pendekatan</em><em> kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan datanya adalah survei dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir jurusan pendidikan bahasa Arab UIN Malang. &nbsp;Adapun</em><em> hasil dari penelitian ini</em><em> peneliti menemukan beberapa kesalahan </em><em>terjemahan Tradukka, setidaknya 6 kate</em><em>gori</em><em>, yaitu pemilihan kata, pemborosan kata, kaidah, tanda baca, kalimat yang tidak terdeteksi, dan inkonsistensi kata. </em><em>Hal tersebut mengakibatkan bahasa akan menimbulkan kesalahpahaman arti oleh pembaca. Oleh demikian, maka </em><em>perlu adanya tindak lanjut pengkoreksian secara menyeluruh dalam sebuah teks bahasa sasaran oleh penerjemah yang sudah memahami dan menguasai kaidah-kaidah Bahasa Arab dengan baik dan benar </em></p> 2023-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/31826 Penerapan Reward dan Punishment Sebagai Strategi Pembinaan Disiplin Berbahasa Arab Siswa TMI Putri Al-Amien Prenduan 2023-11-21T03:28:56+00:00 Ihwan Mahmudi ihwanm@unida.gontor.ac.id maghfirotul Hasanah maghfirotulhasanah45@student.pba.unida.gontor.ac.id Rahmat Hidayat Lubis rahmadhidayat@unida.gontor.ac.id Fakhira Aprilia Miladi 23323095@student.uii.ac.id Nur Fera Khalifah nurferakhalifah73@student.pba.unida.gontor.ac.id <p><strong><em>Abstrak</em></strong></p> <p><em>Penerapan reward dan punishment merupakan salah satu strategi pembinaan dan penanaman karakter disiplin berbahasa Arab siswa dengan tujuan agar memudahkan wali kelas, para pengajar dan penanggungjawab bagian bahasa dalam mendisiplinkan siswanya, terlepas dari itu juga agar siswa senantiasa terbiasa dan konsisten dengan hidup berdisiplin khususnya disiplin berbahasa Arab serta memotivasi siswa agar terus keterampilan bahasa yang dimilikinya dan meraih prestas. Selain itu, ajuga untuk memberikan efek jera bagi yang melanggar tata tertib dan peraturan yang telah disepakati. Penelitian ini menggunakan </em><em>jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Seluruh siswa kelas V DIA A TMI Putri dengan jumlah 27 siswa dijadikan sebagai populasi penelitian dan yang akan dijadikan sebagai sample penelitian dengan jumlah keseluruhan siswa atau 100% dari jumlah populasi. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dalam penelitian ini penerapan reward dan punishment sebagai strategi dalam membina dan menanamkan karakter disiplin berbahasa Arab siswa dapat memudahkan para guru dalam membina karakter disiplin berbahasa Arab siswa dan dapat memotivasi siswa untuk terus mengembangkan keterampilan bahasa, dan untuk meraih prestasi serta menjadikan siswa lebih baik dari pada sebelumnya. Tak hanya itu siswa juga menerapkan sifat jujur dan kesadaran diri serta mengakui kesalahan dan pelanggaran yang telah ia lakukan. Dengan demikian maka penerapan reward dan punishment sebagai strategi dalam membina dan menanamkan karakter disiplin berbahasa Arab siswa terbilang cukup memuaskan serta memudahkan para guru dalam mendidik dan membentuk karakter disiplin siswa khususnya disiplin berbahasa Arab. </em></p> <p><strong><em>Kata Kunci:</em></strong><em> Reward, Punishment, Disiplin Berbahasa Arab</em></p> 2023-11-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023