IMPLEMENTASI EDUKASI AGROTEKNOLOGI BERBASIS PRODUK TANAMAN: SAINS DAN KREATIVITAS SANTRI DI PESANTREN

Siti Azizah Ardiningtyas; Qaanitatul Hakim Ipaulle; Lutfy Ditya Cahyanti; Niken Trisnaningrum; Umi Isnatin; Mahmudah Hamawi

doi:10.20956/jdp.v11i3.48233

Authors

Siti Azizah Ardiningtyas Universitas Darussalam Gontor
Qaanitatul Hakim Ipaulle Universitas Darussalam Gontor
Lutfy Ditya Cahyanti Universitas Darussalam Gontor
Niken Trisnaningrum Universitas Darussalam Gontor
Umi Isnatin Universitas Darussalam Gontor
Mahmudah Hamawi Universitas Darussalam Gontro

DOI:

https://doi.org/10.20956/jdp.v11i3.48233

Keywords:

agroteknologi, Pendidikan, Pesantren, Pertanian

Abstract

Pesantren merupakan lembaga Pendidikan Islam di Indonesia yang memiliki peran dalam membentuk karakter dan keilmuan santri. Salah satu Pesantren Modern yang ada di Indonesia yaitu Pondok Modern Darussalam Gontor (PMDG) Putri Kampus 3 merupakan pengembangan dari PMDG Putri Kampus 1 yang berdiri untuk menampung jumlah santri yang meningkat. Kampus ini memiliki sistem Kulliyatul Mu’allimat Al-Islamiyyah (KMI) yang dibina dan dididik untuk menjadi wanita muslimah dan sholihah. Dalam upaya untuk mendukung pengembangan intelektual santri, PMDG Putri Kampus 3 menyediakan wadah kegiatan pengembangan seperti Exact Club dan praktek sains di kelas oleh pengajar. Namun, pemberdayaannya kurang optimal karena beberapa faktor, seperti keilmuan pengajar dan kegiatan yang kurang bervariasi. Oleh karena itu, program pengabdian masyarakat mengusung tema SDGs 4 yaitu pendidikan berkelanjutan. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pengajar dan santri dalam bidang sains melalui praktik biologi, kimia, hidroponik, dan ecoprinting. Pengabdian dilaksanakan menggunakan pendekatan sosialisasi, pelatihan, pembuatan modul, dan monitoring serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam penggunaan alat laboratorium serta pelaksanaan praktik ilmiah sederhana di lingkungan pesantren. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam mengintegrasikan sains dan nilai-nilai Islam guna mendukung pendidikan yang berkelanjutan di PMDG Putri Kampus 3.

Kata kunci: Agroteknologi, pendidikan, pertanian, pesantren.

ABSTRACT

Islamic boarding schools are Islamic educational institutions in Indonesia that play a role in shaping the character and knowledge of students. One of the modern Islamic boarding schools in Indonesia, Pondok Modern Darussalam Gontor (PMDG) Putri Campus 3, is a development of PMDG Putri Campus 1, which was established to accommodate the increasing number of students. This campus has a Kulliyatul Mu’allimat Al-Islamiyyah (KMI) system that is fostered and educated to become Muslim women and pious. In an effort to support the intellectual development of students, PMDG Putri Campus 3 provides a forum for development activities such as Exact Club and science practices in class by teachers. However, the empowerment is less than optimal due to several factors, such as the knowledge of teachers, activities that are not varied enough. Therefore, this community service program carries the theme of SDGs 4, namely Sustainable Education, with an approach of socialization, training, module creation, and monitoring and evaluation. This activity aims to improve the abilities of teachers and students in the field of science through practices in biology, chemistry, hydroponics, and ecoprinting. The results of the activity show an increase in participants' knowledge and skills in the use of laboratory equipment and the implementation of simple scientific practices in the Islamic boarding school environment. This activity is expected to be the first step in integrating science and Islamic values to support sustainable education at PMDG Putri Campus 3.

Keywords: Agriculture, agrotechnology, education, islamic boarding school.

References

Al Indis, N., Syahara, M,A., & Rosyadi, S,A,I,R. (2023). Pelatihan penentuan kadar cuka makanan dengan metode titrasi dalam cara MGMP Kimia Madrasah Aliyah se Kabupaten Kediri. JIA: Jurnal Implementasi ABDIMAS. 1(1): 9-16.

Alianto, Savariah V., Tururaja T,S. (2025). Panduan pengenalan dan penggunaan mikroskop bagi mahasiswa dan peneliti plankton di laboratorium. Community Development Journal. 6(2): 1662-1668

Amin, H., Tinggi, S., Islam, A. & Ulum R. (2024). Pemberdayaan teknologi dalam manajeman pendidikan pesantren: studi kasus pesantren 4.0. Raudhah proud to be professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah. 9(2):510-520

Djeppu, M, Z. & Ariawan. (2023). Rancangan usaha tanaman hias model terrarium (Studi kasus di UKM Agririum Kecamaatan LImboto. Jurnal of Technopreneurship on Economics and Business Review. 5(1):13-17

Fitriani N, Zaki M, Kabalmay T, Huda M, & Hidayatullah M,B. (2025). Integration of SDGs in Pesantren: Building Ecological Awareness among Santri. International Journal of Research and Community Empowerment. Jurnal 3(2):83–90.

Lestari, D., Umah, D., Ramadhani, E., & Rini, A. (2024). Pengenalan dan pelatihan ecoprint di SMPP Islam Terpadu Daar El Qur’an. 9(1): 11-22.

Manurung, S,A., Sihaloho, S, T., Ramadhani, C,P., Harefa, M, S., & Hidayat, S. (2023). Pembuatan terrarium sebagai miniature ekosistem. Jurnal Wilayah, Kota dan Lingkungan Berkelanjutan. 2(2): 1-5.

Nasution, M,A., Susanty, R,R., Limbong, F., Harahap, F., Silitonga, M., & Edi, S. (2025). Jurnal Bioshell. 14(1): 17-25.

Ratang, W., Manta, D., Salle, H.T., Wonar, K. (2023). Pelatihan budidaya hidroponik dalam upaya pemberdayaan masyarakat dan kewirausahaan. Cenderabakti. 2(2):18-22.

Rohmi, H,T,M., Prayogo, M,S., Afifah, I,N. & Isnaini, U,N,A. (2025). Memahami proses fotosintesis pada tumbuhan: Kajian mekanisme dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 10(3): 452-458.

Rosyidin, M, A. (2021). Interaksi pesantren dengan sains dan teknologi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 4(1):53–73.

Saleh, A,M., Hartono, Faisal, bin Jamaluddin, A., & Idries, I,S. (2024). Pelatihan penggunaan dan pemeliharaan mikroskop bagi kelompok Guru Biologi SMA. Jurnal Kemitraan Masyarakat. 3(1):1-7.

Yusuf, Y,S., Ali, N. (2025). Strategi pembelajaran integratif di pesantren dengan menggabungkan tradisi dan modernitas. Jurnal of Islamic Education Studies. 3(2):173-180.