PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PERSONAL HYGIENE BERBASIS KEPERCAYAAN KESEHATAN (HBM) TERHADAP PERILAKUKEBERSIHAN DIRI SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Sebagian besar siswa SD memiliki masalah personal hygiene. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh
penggunaan modul personal hygiene berbasis kepercayaan kesehatan (HBM) terhadap perilaku kebersihan diri
siswa. Metode penelitian adalah Quasi eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control group design
yaitu mencoba pembelajaran kebersihan diri menggunakan modul berbasis HBM kepada siswa SD yang terdiri
atas 20 responden intervensi dari SDN 137 Sampean, dan 24 responden kontrol dari SDN 296 Inpres Otin.
Variabel penelitian adalah pengetahuan, sikap dan tindakan kebersihan diri. Teknik sampling adalah purposive
yakni kelas V SD. Analisis data menggunakan uji beda dua mean dependen dan uji beda dua mean independen
dengan tingkat kepercayaan 95%.Berdasarkan hasil uji Wilcoxon signed ranks test diketahui perbedaan
pengetahuan sebelum dan sesudah perlakuan pada kelompok intervensi adalah p=0,000, dan perbedaan
pengetahuan kelompok intervensi dan kelompok kontrol berdasarkan uji Mann Whitney sebelum perlakuan
adalah p=0,720, dan sesudah perlakuan berdasarkan hasil uji t independen adalah p=0,000. Adapun sikap
responden sebelum dan sesudah perlakuan berdasarkan hasil uji t dependen adalah p=0,000, dan perbedaan
sikap kedua kelompok berdasarkan hasil uji t independen sebelum perlakuan adalah p=0,544, dan setelah
perlakuan menjadi P=0,000. Untuk tindakan sebelum dan sesudah perlakuan berdasarkan hasil uji t dependen
diperoleh nilai p=0,012, dan perbedaan tindakan kedua kelompok berdasarkan uji t independen sebelum
perlakuan adalah p=0,959, dan sesudah perlakuan diperoleh nilai p=0,347. Hasil penelitian menunjukkan ada
pengaruh modul personal hygiene berbasis HBMterhadap pengetahuan dan sikap, tetapi tidak berpengaruh
terhadap tindakan kebersihan diri siswa.